雷布夏特認為,不應將新科技視為對人類教師的威脅,而應視為互補。他指出,科技能為學生提供額外的練習與回饋,並擴大學習的可及性。
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可这份纯粹的快乐并未持续太久,日复一日的消遣渐渐变得乏味,人生仿佛突然失去了目标。
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